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    •  Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (Segundo de la E.S.O.)

    CONTENIDOS

    ACTIVIDADES

    I . Contenidos comunes

           1 Comprensión de mensajes orales, escritos e icónicos, y búsqueda de información a través de distintas fuentes.

           2. Comunicación de ideas e informaciones, oralmente y por escrito, así como mediante las tecnologías de la información y la comunicación.

               3. Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados.

           4. Desarrollo de la capacidad para juzgar y aceptar las opiniones de las demás personas.

               5. Práctica del diálogo, la mediación y el arbitraje como estrategias para abordar los conflictos de forma no violenta.

           6. Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad, manifestando inquietud por mejorarla.

       7. Habilidades para la toma de decisiones a partir de un criterio propio y razonado.

    8.Rechazo de estereotipos, prejuicios y cualquier tipo de discriminación o violencia.

    9. Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por los medios de comunicación sobre un mismo hecho o una determinada cuestión de actualidad.

     

    1, 3, 4, 5, 7, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 y 29

     

    1, 3, 4, 5, 7, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 25, 28 y 29

     

     

    3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28 y 30

     

    4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 25 y 28

     

    1, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 27 y 28

     

    5, 7, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23 y 24

     

    2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 27, 28, 29 y 30

    4, 5, 8, 11, 12, 13, 15, 17, 18, 19, 21, 22 y 28

     

    5, 13 y 17

     

     

     

    II. Autonomía, relaciones interpersonales y participación

              1. Autonomía personal. Hábitos de organización propia. Cumplimiento de deberes y tareas personales, domésticas y escolares. La emancipación como objetivo vital. La gestión del ocio.

               2. Expectativas razonables de la propia imagen y de la autoestima. Tolerancia a la frustración. Afectos y emociones. Desarrollo de la empatía.

               3. Habilidades para la competencia social, la comunicación

    asertiva y la inclusión social.

             4.Relaciones interpersonales: relaciones entre hombres y mujeres y relaciones intergeneracionales. La familia en el marco de la Constitución española. El desarrollo de actitudes no violentas ni discriminatorias en la convivencia  diaria. Corresponsabilidad y distribución de las tareas domésticas. Responsabilidad en el gasto doméstico

               5. Atención a las personas dependientes. Ayuda a familiares, compañeros y compañeras o personas y colectivos en situación desfavorecida.

               6. La participación en el centro educativo y en actividades ciudadanas que contribuyan a posibilitar una sociedad más justa y solidaria. Asociacionismo juvenil y voluntariado.

           7. Hábitos cívicos para la inclusión laboral (puntualidad, organización, formalidad…). El espíritu emprendedor. La formación continua en un mercado cambiante.

     

     

    1, 2,  3,  5,  6, 7,  9, 10,  15, 16, 20, 21, 27, 28, 29 y 30

     

     

     

    1, 4, 5, 6, 7, 8, 15, 16 y 28

     

     

    1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 15, 16, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 29 y 30

     

    5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 17, 21 y 28

     

     

     

     

     

     

     

     

    5, 7, 12, 14, 15, 16, 20, 21, 27, 28, 29 y 30

     

     

    2, 3, 7, 21 y 30

    III. Deberes y derechos ciudadanos

    1.       Declaración Universal de los Derechos Humanos, pactos y convenios internacionales. Condena de las violaciones de los derechos humanos y su persecución por la justicia ordinaria y los Tribunales Internacionales. Valoración de los derechos y deberes humanos como conquistas históricas inacabadas. Respeto crítico de las opciones personales de los ciudadanos y ciudadanas.

    2.       Análisis crítico de la división social y sexual del trabajo y de los prejuicios sociales, clasistas, racistas, xenófobos, étnicos, sexistas y homófobos.

    3.       La conquista de los derechos de las mujeres (participación política, educación, trabajo remunerado, igualdad de trato y oportunidades) y su situación en el mundo actual. Rechazo de la violencia contra las mujeres.

    4.   Las relaciones verticales y horizontales en los contextos escolar, laboral y familiar. Elaboración, cumplimiento y revisión de normas de convivencia en sus ámbitos cercanos. El incumplimiento de las normas y sus consecuencias sociales, administrativas y legales. La Ley del Menor.

     

     

    7, 15 y 20

     

     

     

     

     

    11

     

     

    15 y 17

     

     

     

    7, 12, 14, 16, 20 y 25

     

     

     

     

     

     

    IV. Las sociedades democráticas en el siglo XXI

    1.Hábitos cívicos  para la vida política: respeto y tolerancia. Los procesos electorales: candidaturas, programas, compromisos, discursos, campañas y propaganda. Evaluación de las personas representantes en la vida política.

    2.Relevancia del hecho constitucional democrático. El modelo político español: la Constitución española y el Estado de las autonomías. La política como servicio a la ciudadanía: la responsabilidad pública.

    3. El estado de derecho: su funcionamiento. Libertades civiles y garantías procesales. Convivencia de culturas distintas en una sociedad plural.

    4. Identificación, aprecio y evaluación de la eficacia de los servicios públicos. Los impuestos y el cuidado de los bienes comunitarios como contribución de la ciudadanía. Compensación de desigualdades. Distribución de la renta.

    5. Reconocimiento de los derechos y deberes de los consumidores y consumidoras. La influencia del mensaje publicitario en los modelos y hábitos sociales. Habilidades básicas para el consumo racional y responsable.

    6. La seguridad integral ciudadana. Estructura y funciones de la protección civil. Prevención y gestión de los desastres naturales y provocados.

    7. La circulación vial y la responsabilidad ciudadana. Accidentes de circulación: causas y consecuencias. Grupos, conductas  y modelos de riesgo.

    8. La creación de la opinión pública y su importancia en  el funcionamiento de las sociedades democráticas. Habilidades básicas de interpretación crítica de mensajes.

    9. La cultura audiovisual: los valores y modelos implícitos en el cine, la TV, la publicidad, Internet y los videojuegos. Hábitos razonables de consumo de información y ocio audiovisual.

     

     

     

     

     

    7, 15 y 21

     

     

     

    16, 20 y 21

     

     

     

    20, 21 y 25

     

     

    20, 21, 23, 24 y 25

     

     

     

    22 y 25

    V. Ciudadanía en un mundo global

    1. Un mundo desigual: riqueza y pobreza. La «feminización de la pobreza». La falta de acceso a la educación y la tecnología como fuente de pobreza. Acciones individuales y colectivas en favor de la lucha contra la pobreza y la ayuda al desarrollo. La lógica de las migraciones.

    2. Los conflictos en el mundo actual: el papel de los organismos internacionales y de las fuerzas armadas de España en misiones internacionales de paz. Derecho internacional humanitario. Acciones individuales y colectivas en favor de la paz.

    3. Globalización e interdependencia: nuevas formas de comunicación, información y movilidad. Su importancia en la compensación de la ultraperificidad de Canarias. 

     

     

    18 y 19


    Actividades propuestas para Enseñanza Secundaria Obligatoria (Segundo Curso):

    1. 1 ¿Qué hace una chica o un chico como tú en un sitio como éste?
    2. 2 Autoseguimiento escolar.
    3. 3 Mis padres me la tienen jurada
    4. 4 Quiero ser mejor persona.
    5. 5 Mi autoestima.
    6. 6 Embarazos no deseados.
    7. 7 ¿Nos tratamos bien?
    8. 8 Reparto de tareas domésticas
    9. 9 Convivir bajo el mismo techo I
    10. 10 Convivir bajo el mismo techo II
    11. 11 Discriminaciones, maltrato y acoso.
    12. 12 Las reglas del juego.
    13. 13 Comunicación grupal.
    14. 14 ¿Cómo podemos solucionar este problema? ¿Cómo mejorar esto?
    15. 15 Alumnado ayudante desarrolla círculo de amigos.
    16. 16 Tres so multitud.
    17. 17 Incorporación de las mujeres a los espacios públicos.
    18. 18 Inmigración y pobreza I.
    19. 19 Inmigración y pobreza II.
    20. 20 Pero, ¿existe una concejalía de juventud?
    21. 21 Una asociación vecinal, ¿para qué?
    22. 22 Yo elaboro, tú consumes.
    23. 23 Trámites burocráticos familiares.
    24. 24 Cuidado de los bienes de la comunidad y del patrimonio.
    25. 25 El derecho a reclamar: arte, técnica y habilidad social.
    26. 26 El menú televisivo II.
    27. 27 Reparto de responsabilidades de gestión en el aula. (Secundaria)
    28. 28 La Asamblea de Aula  (Secundaria)  
    29. 29 Participación del alumnado en las tareas de gestión del centro (Trabajo del alumnado en la Secretaría del centro). (Secundaria)
    30. 30 Cooperativa Escolar. (Secundaria)